c_id3

Pomoc psychologiczno-pedagogiczna dla ukraińskich uczniów w szkołach

Informacje o materiale

Autor/-ka: Katarzyna Leśniewska

Data dodania: 01.02.2023

Grupa docelowa: Dyrektorzy, Wychowawcy, Specjaliści w szkole

Artykuł

Artykuł przeznaczony jest dla nauczycieli(-lek), szkolnych specjalistów (-ek) i dyrektorów(-ek), którzy chcą, aby edukacja w klasach, w który są uczniowie z Polski i z Ukrainy, była ofertą wysokiej jakości. Pomoc psychologiczno-pedagogiczna i proces uczenia się to naczynia połączone.

Napływ uczniów z Ukrainy spowodował – zresztą zupełnie uzasadnioną – silną koncentrację szkół na kwestiach związanych z doświadczeniem wojny, migracji i nieznajomością języka. Warto jednak pamiętać, że na proces uczenia się tych uczniów wpływa wiele czynników, zarówno środowiskowych (np. warunki w jakich dziecko przebywa, wsparcie rodziny), jak i związanych z samym dzieckiem (np. umiejętność radzenie sobie z wchodzeniem w relacje w ogóle – nie tylko w kontekście zmiany środowiska, ale i możliwości intelektualnych, wcześniejszego doświadczenia edukacyjnego, stanu zdrowia i sprawności).

W niniejszym materiale zawarto podpowiedzi, w jaki sposób prowadzić rozpoznawanie potrzeb i możliwości uczniów ukraińskich, co można zrobić, by skuteczniej planować i wdrażać pomoc psychologiczno-pedagogiczną.

Tekst powstał w partnerstwie z Norwegian Refugee Council.

Pobierz materiał

Pomoc psychologiczno-pedagogiczna dla ukraińskich uczniów w szkołach

format: pdf

wielkość: 202,72 KB

Pobierz

Podobne materiały

Film lub webinarium

Słuchamy, nie oceniamy: filmy i scenariusze do pracy...

Prezentacja materiałów filmowych oraz scenariuszy do edukacji emocjonalnej dla klas 7-8SP i szkół ponadpodstawowych.
Zobacz
Film lub webinarium

Nie dźwigaj wszystkiego sama – o wadze odporności

W trakcie webinaru rozmawialiśmy o strategiach, które pomagają na co dzień radzić sobie z wyzwaniami związanymi z
Zobacz
Film lub webinarium

Trudne rozmowy z wizją celu

Dyrektorki podzieliły się doświadczeniami trudnych rozmów i swoich sposobów, jak w nich osiągnąć założone cele. Przeanalizowaliśmy je
Zobacz
Film lub webinarium

Życie dżinsów. O etycznej i nieetycznej modzie

Projektowanie dostępnego uczenia się (UDL) to nowoczesne podejście do nauczania, które pozwala tworzyć lekcje uwzględniające potrzeby wszystkich
Zobacz
Film lub webinarium

Zrób to! Jakie działania podejmować, by świat był...

Projektowanie dostępnego uczenia się (UDL) to nowoczesne podejście do nauczania, które pozwala tworzyć lekcje uwzględniające potrzeby wszystkich
Zobacz
Film lub webinarium

Pokaż to! Jak opowiadać o klimacie za pomocą...

Projektowanie dostępnego uczenia się (UDL) to nowoczesne podejście do nauczania, które pozwala tworzyć lekcje uwzględniające potrzeby wszystkich
Zobacz
Film lub webinarium

Emocje? Daj spokój! – jak rozmawiać z nastolatkami...

Jak działa mózg nastolatka? Co robić, gdy młodzi zamykają się na rozmowę?
Zobacz
Film lub webinarium

Jak rozmawiać z młodzieżą o klimacie?

Projektowanie dostępnego uczenia się (UDL) to nowoczesne podejście do nauczania, które pozwala tworzyć lekcje uwzględniające potrzeby wszystkich
Zobacz
Scenariusz lub ćwiczenie

Dbajmy o naszą planetę: przewodnik ECOALITY dla młodzieży

Przewodnik pomaga zrozumieć związki między klimatem, równością i sprawiedliwością – i zachęca do działania.
Zobacz
Film lub webinarium

Sztuka (w) edukacji. Jak korzystać ze sztuki w...

Obejrzyj webinarium „Sztuka (w) edukacji. Jak korzystać ze sztuki w szkole?”. Webinarium prowadzi Marta Przybył z Muzeum
Zobacz
Publikacja

Dobre praktyki w projektach młodzieżowych na rzecz zmiany

Czujesz potrzebę działania na rzecz zmiany dominujących narracji na temat globalnych wyzwań? Ta publikacja jest dla Ciebie!
Zobacz
Film lub webinarium

Niegrzeczne, zestresowane czy skrzywdzone? Jak wspierać ucznia i...

Jak pracować z uczniem ze złożoną historią, nie tracąc przy tym własnych zasobów? Jak dostrzec więcej niż
Zobacz
Biblioteka materiałów

Chcesz usystematyzować swoją wiedzę z tego obszaru?

Przejdź do sekcji TEMATY